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【PConline 技巧】說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，歡樂(lè)的時(shí)光感覺(jué)一剎那就過(guò)去了，據(jù)說(shuō)能馬上收拾心情都是假的。小編前段時(shí)間再次走入大學(xué)校園，只能感慨萬(wàn)分汽油檢測(cè)儀，老師們給予我們總是無(wú)私的。9月開(kāi)學(xué)后，教師節(jié)也隨之到來(lái)了。教師不只是傳授知識(shí)，更重要的是影響著孩子發(fā)展。可是這么神圣的職業(yè)，背后卻隱藏各種危害。

老師最常用的教學(xué)工具必定是粉筆了，每天不知道用多少粉筆在黑板上進(jìn)行書(shū)寫。而粉筆所產(chǎn)生的灰塵讓老師吃盡苦頭，不自主地吸入大量粉筆粉塵，變成活生生的人肉吸塵機(jī)，長(zhǎng)期吸入可能會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。同時(shí)，粉筆中含有少量氧化鈣以及氧化鈣與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)生成物，呈弱堿性刺激皮膚，干性物質(zhì)可以破壞手掌面皮膚分泌物保護(hù)層并引起排汗障礙，多伴有感染，也會(huì)導(dǎo)致手部皮膚脫皮。

到底粉筆有毒嗎？

我們都知道多吸粉塵后，鼻子跟嗓子都會(huì)難受，那么粉筆是用什么來(lái)制作呢？小編百度了一下，竟然得出驚人結(jié)論，好讓粉秒變成藥材。據(jù)說(shuō)，粉筆是由石膏制成，石膏的成分是硫酸鈣。石膏性能穩(wěn)定，無(wú)毒。數(shù)千年來(lái)，中醫(yī)用生石膏(含有結(jié)晶水的硫酸鈣caso--4·2h2o)煎服，外用煅石膏(熟石膏)敷患處。認(rèn)為能清涼解熱，生津止渴，生肌斂瘡。

雖然看上去粉筆使用石膏制沒(méi)毒，可是粉筆所產(chǎn)生的細(xì)小顆粒物確是存在的，這些顆粒物很容易被人體吸入肺部。而進(jìn)入肺部的顆粒物多數(shù)被阻隔留在肺泡內(nèi)，經(jīng)過(guò)一系列的刺激化學(xué)和免疫的作用，便可造成肺部損失，包括呼吸系統(tǒng)炎癥和肺通氣功能下降，常見(jiàn)的肺部疾病有，慢性、急性肺炎、肺癌、塵肺病等。那就是說(shuō)，粉筆成分不害怕，害怕的是粉筆所制造的粉塵。

接下來(lái)，小編帶上儀器測(cè)試?yán)蠋熤础Ｍㄟ^(guò)儀器檢測(cè)老師在黑板上寫字，還有擦黑板時(shí)所產(chǎn)生的顆粒物，是否會(huì)造成危害被人體吸收呢？同時(shí)，小編還為學(xué)霸們分析教室最佳聽(tīng)課座位。

講臺(tái)恐成粉塵重災(zāi)區(qū)

老師在黑板上利用粉筆進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，所使用的粉筆質(zhì)量備受關(guān)注。我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校為避免粉塵污染，在采購(gòu)時(shí)都會(huì)選購(gòu)標(biāo)榜“無(wú)塵”的粉筆。這些粉筆只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大顆粒物檢測(cè)儀，不易飛散。那么是否管用呢？

我們使用無(wú)塵粉筆，模擬老師在黑板上進(jìn)行書(shū)寫，檢測(cè)數(shù)據(jù)擺在眼前啊，什么無(wú)塵廣告都是騙人的。無(wú)塵粉筆根本起不了多大作用。開(kāi)啟顆粒物檢測(cè)儀后，顯示屏上的數(shù)值一直標(biāo)高。甚至到了嚴(yán)重污染的水平，0.5微米的顆粒物高達(dá)71608。看來(lái)無(wú)塵粉筆對(duì)粉塵污染的效果并不明顯。老師長(zhǎng)時(shí)間在黑板進(jìn)行書(shū)寫，恐怕這些顆粒物也會(huì)通過(guò)呼吸進(jìn)入肺部。

在學(xué)生時(shí)代擦黑板這個(gè)活誰(shuí)都有干過(guò)吧？通常采用值日生輪流制，在每節(jié)課下課后對(duì)黑板進(jìn)行清潔，為下一堂課做準(zhǔn)備。但在擦黑板時(shí)，粉塵飄灑會(huì)更嚴(yán)重。從測(cè)試中可以看到，模擬老師在擦黑板時(shí)，檢測(cè)儀上顯示污染同樣嚴(yán)重。其實(shí)這是因?yàn)槭褂煤诎宀恋倪^(guò)程中，絨布與黑板發(fā)生摩擦，從而把遺留在黑板上的粉筆灰抹去，而這些粉筆灰會(huì)粗細(xì)不一，隨著空氣四處飄揚(yáng)。

其實(shí)大家在擦黑板時(shí)都是由上往下擦，這樣粉塵容易飛揚(yáng)。其實(shí)，科學(xué)的方法是由下往上擦，粉塵就會(huì)順勢(shì)落下，飛揚(yáng)的塵土也會(huì)變小。而超過(guò)頭頂?shù)淖舟E畢竟是少數(shù)，只需要深吸一口氣，然后閉氣擦完就可以了。

學(xué)霸們你的座位還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？

小學(xué)、初中學(xué)生座位都是由老師安排，基本上排位標(biāo)準(zhǔn)都是從矮到高，并且看學(xué)生的視力，近視程度特別嚴(yán)重的會(huì)作出適當(dāng)調(diào)整。到了大學(xué)學(xué)堂，學(xué)生都相對(duì)自由，可以根據(jù)自己的喜好就坐。前段時(shí)間曝光的教室座位分區(qū)表中，不論你是學(xué)霸、睡神，還是考神顆粒物檢測(cè)儀，看看你的教室座位，就能知道你的屬性。然而學(xué)霸們，你們有考慮到每個(gè)區(qū)域的粉塵污染分布到底是怎樣呢？

最前三排通常是學(xué)霸區(qū)的天堂，前三排的最佳位置距離講臺(tái)較近。除了個(gè)子稍矮的同學(xué)的專屬外，其余就是學(xué)霸了。與老師講課的距離很近，能夠聽(tīng)清老師說(shuō)的每一句話，可以清晰地看到黑板上的重要筆記，而且老師講課時(shí)經(jīng)常會(huì)在前三排位置走動(dòng)，不易走神。

越靠近講臺(tái)，顆粒物污染也相對(duì)嚴(yán)重些。老師在黑板上勾畫重點(diǎn)以及擦黑板時(shí)，污染會(huì)更嚴(yán)重。從檢測(cè)儀中可以看到，前三排的污染情況跟在講臺(tái)相差無(wú)幾，屬于中度污染水平。學(xué)生在上課時(shí)總不能帶口罩。當(dāng)擦黑板的時(shí)候，只能稍微用手遮一下鼻子，防止更多顆粒物被吸入。

三排打后的位置為奮力區(qū)，這個(gè)區(qū)域的同學(xué)上進(jìn)心依然極強(qiáng)，不過(guò)上課時(shí)會(huì)偶爾走神，或者總會(huì)搞些小動(dòng)作，那么成績(jī)就會(huì)走下坡了。因?yàn)榫嚯x老師稍遠(yuǎn)些，條件相對(duì)自由點(diǎn)，成為學(xué)生愛(ài)槍的位置。可是這里的顆粒物濃度依然強(qiáng)勁，根據(jù)小編觀察室內(nèi)開(kāi)啟了風(fēng)扇，會(huì)加速室內(nèi)的顆粒物飄灑到四周。

而風(fēng)景區(qū)同樣受學(xué)生喜歡，主要是靠太陽(yáng)光線照射比較明亮顆粒物檢測(cè)儀，有助于保持好的心情。當(dāng)然空氣也會(huì)好很多，不容易犯困。上課中都需要時(shí)刻保持注意力集中，所以，靠窗的位置非常受歡迎。可是隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，夏天同學(xué)們都會(huì)開(kāi)空調(diào)，關(guān)閉窗戶。這樣粉塵污染依然存在。我們通過(guò)檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)，由于門窗緊閉，室內(nèi)顆粒物污染依然存在。

VIP休息區(qū)就是班級(jí)最后幾排位置，這里一般情況下都是那些喜歡上課睡覺(jué)、喜歡在上課走神打鬧等情況。為了不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，都會(huì)坐在這些位置。這里距離講臺(tái)較遠(yuǎn)，粉塵污染也會(huì)輕點(diǎn)，不過(guò)困在小房間中，開(kāi)啟風(fēng)扇，顆粒物同樣會(huì)漂到這么遠(yuǎn)的位置，但漂浮的顆粒物相對(duì)小點(diǎn)。

防止粉塵該如何辦呢？

最有效解決粉塵污染，就是帶口罩上課。但是老師戴了口罩講課就有困難了，而且不太現(xiàn)實(shí)。而學(xué)生帶口罩上課又覺(jué)得不尊師重道，陷入兩難的階段。些網(wǎng)友會(huì)問(wèn)，為啥不使用白板呢？其實(shí)白板多次擦寫后，板子不容易擦干凈，如果白板上面的字留久了，也不容易擦。白板筆必須隨時(shí)記住蓋蓋子甲苯檢測(cè)儀，很多時(shí)候上課的老師常會(huì)忘記，這將導(dǎo)致筆更換速度太快，成本太高。

基本上目前大學(xué)課程都會(huì)用上PPT等多媒體教學(xué)手法，這樣就能減少黑板的使用次數(shù)。當(dāng)然PPT還能擴(kuò)展內(nèi)容，可以馬上在電腦前修改或者增加。但PPT授課同樣面臨問(wèn)題，就是如何才能引起學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能集中精神去聽(tīng)課，相比起黑板教學(xué)，速度較慢可以跟上老師的思路。

學(xué)校使用新風(fēng)系統(tǒng)的必要性尤為突出，新風(fēng)系統(tǒng)是由新風(fēng)換氣機(jī)及管道附件組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)，新風(fēng)換氣機(jī)將室外新鮮氣體經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化，通過(guò)管道輸送到室內(nèi)。相比起目前空調(diào)房，污染顆粒物只會(huì)不斷內(nèi)循環(huán)抽風(fēng)。

全文總結(jié)：盡管粉筆灰塵的制作對(duì)人體無(wú)害，可是當(dāng)人體吸入這些微小顆粒物后，依然會(huì)引起鼻、煙還有喉嚨不適。只能通過(guò)新科技的手段使用書(shū)寫的投影儀、幻燈片等手段，不斷更新教學(xué)設(shè)施從而改善教師工作環(huán)境。學(xué)霸們，還是根據(jù)自己的情況考慮，到底該不該坐那些位置了。

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